Problemas de conducta

Berrinches y desafío: cuándo es más que una etapa

Por Dr. Ignacio Rizzo · Psicólogo · Terapia Cognitivo-Conductual

¿Cuándo un berrinche es más que una etapa?

Los berrinches forman parte del desarrollo típico; se vuelven motivo de consulta cuando son muy frecuentes, intensos, y persisten más allá de la edad esperable.

Los berrinches son parte normal del desarrollo, sobre todo entre los 2 y 4 años. Pero hay señales que indican cuándo conviene mirar más de cerca.

Berrinches esperables vs. señal de alerta

Berrinches esperablesseñal de alerta
Edad2 a 4 años, disminuyen solosPersisten en edad escolar
FrecuenciaOcasionalVarias veces por día
IntensidadSe calma en minutosAgresión o descontrol sostenido

Los berrinches como parte del desarrollo

Entre los 2 y 4 años, el cerebro todavía no tiene desarrolladas del todo las herramientas para regular emociones intensas. Un berrinche, en ese contexto, no es "mal comportamiento": es una forma esperable (aunque agotadora) de expresar frustración cuando el chico todavía no tiene otras herramientas.

Señales de que puede ser algo más

Un berrinche no es lo mismo que un patrón de oposición sostenido. Cuando la conducta desafiante se vuelve un patrón — no un episodio puntual — puede tratarse de un cuadro como el Trastorno Negativista Desafiante, que se beneficia mucho de un abordaje específico.

Qué ayuda en el momento del berrinche

Mantenerse en calma (el adulto regulado ayuda a que el chico se regule), no intentar razonar en pleno pico emocional, y validar el sentimiento sin ceder automáticamente a la demanda ("entiendo que estás enojado, y aun así no vamos a comprar eso hoy").

Cuándo pedir ayuda profesional

Si el patrón es sostenido, genera mucho desgaste familiar, o el chico mismo parece angustiado por no poder controlarse, una evaluación ayuda a entender qué hay detrás y a armar estrategias concretas, tanto para el chico como para los adultos a cargo.

Cuando los berrinches son frecuentes e intensos, trabajo con las familias usando el Programa RUBI, un protocolo de entrenamiento a padres con evidencia específica para reducir la irritabilidad y las conductas disruptivas sostenidas.

Dr. Ignacio Rizzo

Escrito por el Dr. Ignacio Rizzo, doctor en psicología, especialista y autor de libros sobre Síndrome de Tourette, TOC y Terapia Cognitivo-Conductual. Más sobre mí →

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